Tout a commencé par un examen de mi-session.
L’idée de Lectur est née lorsque trois amis d’université ont créé une application de quiz adaptatifs pour préparer leur examen de mi-session en génie.
Créer cette application nous a aidés à nous préparer de façon plus ciblée. Elle nous a aussi amenés à réfléchir à la façon dont la technologie pouvait aider les élèves à apprendre, et aux limites de l’approche existante.
Reconnaître un besoin de changement.
En voyant la technologie transformer l’éducation, trois constats se sont imposés.
L’IA érode l’apprentissage.
Les élèves se servent de l’IA comme raccourci, contournent le véritable processus d’apprentissage et, dans certains cas, trichent carrément. Au lieu de développer leur esprit critique, leur capacité à résoudre des problèmes et une compréhension réelle, ils s’en remettent à des réponses rapides. Résultat : le travail paraît plus solide en surface, mais l’apprentissage qui le sous-tend est plus fragile.
L’apprentissage personnalisé est difficile à offrir.
Les enseignants travaillent extrêmement fort, mais une classe est complexe et chaque élève apprend différemment. Les styles d’apprentissage, le rythme, les forces et les besoins de soutien varient d’un élève à l’autre, et les systèmes traditionnels rendent une vraie personnalisation difficile à offrir de façon constante.
Trop de systèmes déconnectés.
Les écoles gèrent aujourd’hui l’apprentissage à travers trop de systèmes, de plateformes et d’outils qui ne se parlent pas. Il en résulte de l’inefficacité, du travail en double et de la frustration.
Voir ce qui est possible.
Et si la technologie pouvait faire plus qu’aider les élèves à trouver des réponses?
Et si elle pouvait les aider à vraiment comprendre, pratiquer et maîtriser ce qu’ils apprennent?
Nous y avons vu l’occasion de repenser l’expérience d’apprentissage : rendre l’apprentissage plus engageant, plus personnalisé et plus efficace, et veiller à ce que l’IA soutienne l’apprentissage au lieu de le remplacer. Cela voulait dire utiliser la technologie pour approfondir la compréhension, aider les enseignants à mieux soutenir chaque élève et réunir au même endroit les outils qui font apprendre.
De l’outil d’étude à la plateforme d’apprentissage.
Forts de notre formation en génie, de notre expertise de l’industrie du développement logiciel et de projets primés dans des compétitions de programmation, nous avons entrepris de bâtir quelque chose de plus grand que l’outil d’étude créé d’abord pour nous-mêmes.
Lectur est devenue une plateforme d’apprentissage intégrée pour les écoles et les organismes de tutorat, qui réunit au même endroit :
- Matériel de cours
- Pratique
- Travaux
- Notes
- Portrait des élèves
- IA responsable
Notre vision
Un nouvel âge de l’apprentissage, où la technologie libère le potentiel de chaque élève.
Notre mission
Donner aux écoles et aux organismes de tutorat les moyens d’offrir un apprentissage plus profond, grâce à une plateforme intégrée qui rend l’apprentissage plus efficace, plus engageant et plus adaptatif.
Planifier une démo